艺术品鉴

2019, (30) 306-307

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工作室制动画教学模式的思考

孙亚楠;

摘要(Abstract):

社会人才需求标准的不断提高,对于各高校人才培养压力更大,如何促进学生综合素质建设发展成为了当下高校教育发展的重要研究内容。工作室制教学模式在高校动画专业教学中的应用,能够有效解决传统动画教学中存在的问题与不足,将基础课程、专业课程以及创作课程结合起来,理论应用实践,更能够促进学生专业知识的掌握和综合能力的发展。本文基于当下动画教学发展现状,讨论工作室制教学模式应用的积极意义,并进一步研究落实与推动工作室制在高校动画专业教学中的具体应用。

关键词(KeyWords): 工作室制教学;动画专业;模式探究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙亚楠;

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