- 徐秀萍;
<正>中国传统图形艺术包括了各种各样的图案、符号以及纹样,这些元素有着丰富的文化内涵,能够向人们传达一种特殊的情感与意义。在现代视觉传达设计中应用中国传统图形艺术,一方面能够更好地表达设计意图,传递文化信息,增强设计的独特性和识别度,另一方面也可以借助现代设计这一渠道传承及弘扬传统文化。可以说中国传统图形艺术为现代设计师提供了更多设计灵活,设计师通过创新和再创造,将传统图形与现代审美和功能需求相结合,创造出既有传统文化韵味又符合现代审美的新设计。本次研究便将重点放在了此方面,首先阐述了现代视觉传达设计中应用中国传统图形艺术的价值与原则;其次从现代包装设计、插画设计、品牌标志设计三方面分析了中国传统图形艺术在现代视觉传达设计中创新应用的具体体现;最后详细梳理了现代视觉传达设计中应用中国传统图形艺术的启示,仅供参考与借鉴。
2024年33期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K] - 居煜衡;
<正>在新文科建设的背景下,高等学科逐渐向跨学科、实践导向的综合性人才培养模式转变,品牌形象设计课程的改革成为其中的重要一环。传统的品牌形象设计课程普遍存在内容理论化、缺乏实践深度以及评价方式单一等问题,难以满足培养创新型和复合型人才的需求。本研究以新文科视域为出发点,探讨品牌形象设计课程的实践改革路径,旨在提升学生的创新能力和实践操作能力。
2024年33期 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K] - 王的琛;林斌;李超宇;
<正>本案例以“新质生产力背景下AIGC赋能首饰设计人才培养”为主题,深入探讨了在新质生产力蓬勃发展的背景下,AIGC(人工智能图像内容生成)技术在首饰设计教育领域的应用及影响;探索AIGC技术如何赋能首饰设计人才培养的新模式,借助AIGC技术的创新应用,成功地将传统首饰设计与现代科技相结合,为首饰设计教育领域注入了新的活力。AIGC不仅帮助学生更高效地将设计灵感转化为可视化作品,还提升了设计的创意性和质量。然而,新技术的应用也面临挑战,如审美偏好的数据模型问题等。本案例旨在分析AIGC在首饰设计教育中的潜力和限制,并提出相应的改进策略,以适应新质生产力时代对首饰设计人才的需求。
2024年33期 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] - 王迈;
<正>本文深入探讨了在新质生产力快速发展的背景下,高校如何运用赛教融合的理念有效培养“新质”人才。研究以《设计方法》课程为具体实例,详细分析了如何通过优化课程体系、构建以成果为核心导向并注重过程、多维度的评价体系、基于OBE量表量化评价学生任务达成度,以及全面优化赛事服务并搭建资源共享平台等创新举措,来激发学生的创新思维,提升其实践能力。这些探索不仅适应了新时代对人才培养的迫切需求,也为其他专业的教学改革提供了有益参考和启示。
2024年33期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] - 赵能明;
<正>高职高专是国家教育系统的重要部分,向社会培养了大批具备动手能力的专业人才,对促进社会的发展起到了巨大的推动作用。在社会发展的过程中,人民对艺术审美的要求也在不断提高,使艺术设计类专业在教学中占有举足轻重的地位。高职高专相继设置艺术设计类专业,教育系统发展也日趋完善。但是,目前高职高专艺术设计教育发展和建设中还出现了不少的问题。本文从教学实践出发,探讨了目前高职高专艺术设计专业教育质量提升的问题及对策,希望对相关人员的研究有所帮助。
2024年33期 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] - 邹柳笛;
<正>随着我国教育改革的进一步深化,项目化教学正不断扩展其应用范畴。本文立足于高职艺术设计专业学情与专业特色,在项目化教学视角下,针对当下艺术设计专业教学实践中存在的主要问题、亟待规范并完善的流程和评价机制提出新的探索。深入剖析这些存在于项目实施过程中关键环节的典型性问题,并对这些影响教学成效的问题提供了行之有效的优化策略。
2024年33期 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K]